讀經評核

親愛的五仁孩子：

        經典翹楚榜，去年是試辦期，今年才全校推動都參加評核。說明如下：

（1）考區在弘明，由主辦單位派老師到校評核。考期定在上學日，目前暫訂六月。

（2）考五上、五下讀誦的篇章，每人報考8級，至少需過6級才算合格。

（3）每級抽背3段，評核老師於應評篇章內隨取一句，應評者續背約80至100字。 每級最多可提示3次。於限定次數內背誦無訛，該篇即合格。

（4）團體報名費100元，此次由班費支出。

（5）讀經課會持續複習應考的這8級，持續溫書才能熟記、才能自信從容的參加評核。請家長也一起督促孩子，每日回家讀經作業，確實讀誦，跟上進度。

（6）若全班經典評核合格率很高，可獲得團體獎，請五仁孩子一起努力喔！

                                                                   愛你的李老師109.4.24

為什麼檢討作業很重要

自尊自重

親愛的五仁孩子：

        周三發生一件令李老師很心痛的事，有許多同學在數學課時寫作業。趁廖老師檢討前一天數習作業時，有人覺得自己會了、寫對了，就不聽檢討；有人是錯一大堆，也沒用心訂正，都繼續往後寫今天的數習作業；有的同學甚至還拿出國語預習單寫國語作業。看似每個人都振筆疾書，其實有許多人心不在焉，沒認真跟著老師學習。老師在作業檢討，這題寫對了，就不用聽嗎？作業寫完就可以了，訂正不重要嗎？周四，有同學坦承這已經不是第一次在課堂偷偷寫作業，一開始一定是少數人偷偷做，漸漸才有人跟著做，越做越多人、越大膽！如果你看到隔壁同學上課做不光明的事，例如偷偷寫作業，你是馬上制止他？還是跟著他一起做不光明、怕被發現的事呢？班級學習風氣，是大家一起建立的，老師也發現，有少數富正義感的同學，看到了但沒同流合汙，依然不受影響的認真聽講，也有同學事後反省，覺得這樣不尊重師長、沒盡到學生本分。老師希望你們記取這次教訓，更尊重師長，也做個值得尊重的孩子！

                                                                               愛你的李老師109.4.17

高年級跳繩賽

自主學習

親愛的五仁孩子：
                最近學校老師們開會都在談如何線上學習，為停課不停學做預先準備。當然，我們誰都不想停課，希望還能維持正常生活，可到校學習，希望還能跟你們一起面對面上課！不管用何種形式學習，老師想跟你們談的是「自學力」，主動想學習的態度、主動想學好的動機。周四，老師買了23本可愛小筆記送給大家，運用成寒（出了一系列學習美語的書）的單字遞減背誦法，每天增加背兩個新單字，每天還往前複習學過的舊單字，背過一頁，就登記日期一次，舊單字持續複習，熟了就拉長時間複習，可兩天複習一次，三天一次，到一周一次…，到一個月複習一次，最後單字成了長期記憶，熟記不忘。既使是周六周日，都拿出單字本，再填入兩個新單字背誦，並往前複習。每天每天不間斷，功夫一定進步。這就是自學力。除了每天背單字，每天還要花至少30分鐘練數學題，廖老師一直強調的三件事：翻閱筆記多看多背、心靜下來再思考、計算要細心。你做到了嗎？一名記者訪問羅斯福總統夫人：『親愛的夫人，你能給那些渴求成功者，特別是剛出校門的年輕人一些建議嗎？』總統夫人謙虛地搖搖頭，可是一會兒她又說：『不過，先生，你的問題倒是讓我想起一件年輕時的往事。那時，我還在班尼頓學院念書，想半工半讀找一份工作。父親透過人脈，幫我約好見他的朋友一美國無線電公司董事長薩爾洛夫。見面那天，薩爾洛夫很忙，他直接了當的問我：『你想做哪種職位的工作？』我心想：無線電公司很大，每種職務我都喜歡，也都願意做，於是我回答：『隨便哪個職務都行。』只見薩爾洛夫停下手邊工作，雙目定睛看著我，嚴肅的說：『年輕人，世界上沒有一種工作叫『隨便』，成功的道路是用目標鋪成的。』他的話讓我瞬間面紅耳赤。這句發人深省的話伴隨我一生，使我往後認真對待每一份工作。』老師希望五仁孩子，都有這種想把事做好的動機與態度，這就是自學力！
                                                                                                                                                                                         愛你的李老師109.4.10   
    

美術課作品
每個人的金鼠   都十分討喜

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